PREZADOS ALUNOS. AS NOTAS DE A2 FORAM LANÇADAS.
EM CASO DE INCORREÇÃO, O ALUNO DEVE LEVAR A PROVA NA PROXIMA AULA PARA QUE A NOTA SEJA CORRIGIDA DIRETAMENTE NO SISTEMA.
NÃO ADIANTA FICAR MANDANDO EMAIL INTERMITENTEMENTE PARA O PROFESSOR!
segunda-feira, 5 de dezembro de 2016
quarta-feira, 23 de novembro de 2016
MELHOR MOLÉCULA 2016.2
Passamos de 72.000 votos e a molécula da turma B está em vantagem de 17 pontos percentuais.
Será que a turma A consegue se recuperar com o DNA marinho?
Será que o DNA da night vai aumentar esta diferença?
Não deixe de votar, o prazo termina no dia 28!
segunda-feira, 21 de novembro de 2016
MELHOR MOLÉCULA 2016.2
Já passamos dos 25.000 votos e a disputa está acirrada............. empate técnico entre as turmas A e B. Qual delas será a melhor molécula de 2016.2? Vote no enquete na página principal do blog!
sexta-feira, 18 de novembro de 2016
MELHOR MOLÉCULA 2016.2
As moléculas vencedoras das turmas A e B foram escolhidas!
Está iniciada a votação, que vença a melhor molécula de DNA!
Está iniciada a votação, que vença a melhor molécula de DNA!
A VOTAÇÃO É NA PÁGINA PRINCIPAL DO BLOG!
NÃO VOTE POR COMENTÁRIO NESTA POSTAGEM!
TURMA A - DNA MARINHO
TURMA B - DNA DA NIGHT
ESTUDO DIRIGIDO 2
ESTA ATIVIDADE PODE SER FEITA EM GRUPOS, COM NÚMERO MÁXIMO DE 4 PESSOAS.
AS RESPOSTAS DEVEM DEVEM SER ENTREGUES NO DIA DA PROVA. BASTA UM CONJUNTO DE RESPOSTAS POR GRUPO.
ESTUDO ORIENTADO – AV2
AS RESPOSTAS DEVEM DEVEM SER ENTREGUES NO DIA DA PROVA. BASTA UM CONJUNTO DE RESPOSTAS POR GRUPO.
ESTUDO ORIENTADO – AV2
QUESTÕES
OBJETIVAS
1) Como é a estrutura de
um nucleotídeo?
(a) uma hexose, um açúcar e uma base nitrogenada
(b) um grupamento fosfato, uma hexose e uma base
nitrogenada
(c) um grupamento fosfato, um açúcar e uma base
nitrogenada
(d) um açúcar, um grupamento fosfato e um aminoácido
2) Em um genoma animal
foi determinado que o conteúdo de timina é de 28%. Assim:
(a) o conteúdo de adenina é 72%
(b) o conteúdo de adenina é 22%
(c) o conteúdo de adenina é 28%
(d) o conteúdo de adenina é 14%
3)
A enzima DNA polimerase é responsável por:
(a) replicar o DNA e corrigir erros
(b) transcrever o DNA e corrigir erros
(c) replicar o DNA e inserir erros
(d) transcrever o DNA e inserir erros
4)
Sobre a estrutura do DNA, podemos dizer que:
(a) é uma molécula mononucleotídica
bifilamentar
(b) é uma molécula mononucleotídica
unifilamentar
(c) é uma molécula polinucleotídica
bifilamentar
(d) é uma molécula polinucleotídica
unifilamentar
5)
Ao passo que as moléculas de RNA possuem uracila, as de DNA possuem:
(a) timina
(b) citosina
(c) adenina
(d) guanina
6)
As ligações entre os nucleotídeos são feitas por:
(a) ligações
fosfodiéster no mesmo filamento e pontes dissulfeto entre as fitas
(b) ligações
fosfoenólicas no mesmo filamento e pontes de hidrogênio entre as fitas
(c) ligações
fosfodiéster no mesmo filamento e pontes de hidrogênio entre as fitas
(d) ligações
peptídicas no mesmo filamento e pontes dissulfeto entre as fitas
7)
No processo de duplicação do DNA:
(a) a molécula é
copiada a partir dos dois filamentos
(b) a molécula é
copiada a partir da transcrição
(c) a molécula é
copiada a partir de cada um dos filamentos
(d) a molécula é
fragmentada
8)
A melhor definição para genoma é:
(a) o material
genético nuclear de uma célula
(b) o conjunto de
material genético dos seres vivos
(c) o material
genético que uma célula usa
(d) o conjunto do
material genético de um organismo
9)
Não faz parte do processo de replicação do DNA:
(a) helicase
(b) girase
(c) RNA polimerase
(d) ligase
10)
Marque a única afirmativa correta:
(a) quanto maior um
genoma, mais complexo
(b) o DNA é
quimicamente estável
(c) as células podem
ter RNA como material genético
(d) todos os genes de
uma célula são expressos ao mesmo tempo
11)
No processo de transcrição:
(a) é formada uma
molécula de DNA
(b) é formada uma
molécula de ribose
(c) é formada uma
molécula de proteína
(d) é formada uma
molécula de RNA
12)
O modelo proposto por Watson e Crick para a estrutura do DNA foi baseado em:
(a) evidências físicas
e biológicas
(b) evidências
químicas e anatômicas
(c) evidências
biológicas e químicas
(d) evidências físicas
e químicas
13)
A função evolutiva do DNA é feita pela ocorrência de:
(a) deleções
(b) translocações
(c) mutações
(d) replicações
14)
O processo de síntese de proteínas é denominado:
(a) tradução
(b) replicação
(c) transcrição
(d) sublimação
15)
A tradução é realizada pelos:
(a) desmossomos
(b) peroxissomos
(c) cromossomos
(d) ribossomos
QUESTÕES
DISCURSIVAS
1)
Como é feita a decodificação da informação genética?
2)
Quais são as funções do DNA
3)
Qual é a importância da expressão dos genes
segunda-feira, 7 de novembro de 2016
sexta-feira, 4 de novembro de 2016
sábado, 22 de outubro de 2016
sexta-feira, 30 de setembro de 2016
reprogramação do cronograma
Tendo em vista que a aula de anomalias cromossômicas foi dividida em dois momentos, com a inclusão do imprinting genômico e dos mecanismos de desencadeamento da não disjunção, nosso cronograma reprogramado passa a ser esse.
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mês
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sexta
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atividade
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agosto
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26
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Apresentação do curso e avaliações.
Conceitos básico de Genética. Genética e Saúde
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setembro
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2
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Ciclo celular e divisão.
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9
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Citogenética I – Os cromossomos.
Determinação sexual.
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16
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Citogenética II – Anomalias
cromossômicas numéricas. Mecanismos da não disjunção.
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23
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Citogenética III – Anomalias
cromossômicas estruturais. Imprinting genômico.
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30
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Estudo Dirigido 1
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outubro
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7
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A1 – primeira avaliação
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14
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FERIADO
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21
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Vista de prova. Mecanismos de herança.
Elaboração de heredogramas.
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28
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Utilização da informação genética I: Estrutura
e propriedades dos ácidos nucleicos.
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novembro
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4
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Utilização da informação genética II: Expressão
gênica.
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11
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Polimorfismos genéticos.
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18
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Estudo Dirigido 2
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25
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A2
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dezembro
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2
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Vista de prova.
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9
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Revisão.
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16
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A3
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ESTUDO DIRIGIDO 1
1)
O MATERIAL
GENÉTICO DE UMA CÉLULA HUMANA MEDE CERCA DE 1,8M. PARA CABER NA CÉLULA ELE DEVE
ESTAR COMPACTADO, MAS PARA SER USADO ELE DEVE ESTAR RELAXADO. COMO
ESTE PARADOXO É RESOLVIDO?
falas sobre a compactação da cromatina e a dinâmica conformacional que o DNA sofre, relaxando as regiões que serão usadas e compactando as que não serão.
2)
O QUE
OCORRERIA EM
UMA CÉLULA
QUE NÃO FOSSE CAPAZ DE EXPRESSAR A CICLINA RESPONSÁVEL PELA FASE M?
não seria capaz de entrar em processo de divisão
não seria capaz de entrar em processo de divisão
3)
EXPLIQUE COMO
OCORRE A DETERMINAÇÃO DO SEXO EM NOSSA ESPÉCIE.
falar sobre o sistema XY
falar sobre o sistema XY
4)
COMO É
FEITA A CLASSIFICAÇÃO DOS CROMOSSOMOS?
abordar as classificações por posição do centromero, tamanho e perfil de bandeamento
abordar as classificações por posição do centromero, tamanho e perfil de bandeamento
5)
O QUE
SÃO ANEUPLOIDIAS? O QUE AS PROVOCA?
definir aneuploidia e descrever os efeitos da não disjunção (tanto na mitose quanto na meiose, lembrando que na mitose gera mosaicismo)
definir aneuploidia e descrever os efeitos da não disjunção (tanto na mitose quanto na meiose, lembrando que na mitose gera mosaicismo)
6)
DIFERENCIE OS
PRINCIPAIS TIPOS DE ANOMALIA CROMOSSÔMICA ESTRUTURAL.
caracterizar os diferentes tipos de anomalia estrutural (deleção, duplicação, inversão, isocromossomos e translocação)
7)
COMO PODEMOS
EXPLICAR O FATO DE ALGUNS TIPOS DE REARRANJOS CROMOSSÔMICOS ESTRUTURAIS
RESULTAREM NA OCORRÊNCIA DE SÍNDROMES TIPICAMENTE NUMÉRICAS?
explicar que em rearranjos intercromossômicos (translocação) pode haver transferência de parte de um cromossomo para outro, caracterizando uma trissomia parcial no zigoto formado
explicar que em rearranjos intercromossômicos (translocação) pode haver transferência de parte de um cromossomo para outro, caracterizando uma trissomia parcial no zigoto formado
sexta-feira, 23 de setembro de 2016
TESTE 23 09 2016
TESTE
1 – DE QUE FORMA AS CICLINAS E OS CDKs
CONTROLAM A PROGRESSÃO DO CICLO CELULAR
Comentar que estas proteínas agem na ativação/inativação das proteínas responsáveis pelos processos celulares que caracterizam cada uma das fases do ciclo, a partir da associação entre ciclinas e cdks específicos.
Comentar que estas proteínas agem na ativação/inativação das proteínas responsáveis pelos processos celulares que caracterizam cada uma das fases do ciclo, a partir da associação entre ciclinas e cdks específicos.
2 –
ELABORE UM QUADRO COM AS DIFERENÇAS ENTRE MITOSE E MEIOSE
3 –
CARACTERIZE OS PRINCIPAIS TIPOS DE ANOMALIA CROMOSSÔMICA DO TIPO ESTRUTURAL
Dar as características de deleção, duplicação, isocromossomos, inversão e translocação
Dar as características de deleção, duplicação, isocromossomos, inversão e translocação
sexta-feira, 16 de setembro de 2016
ANOMALIAS CROMOSSÔMICAS
http://aprendendogenetica.blogspot.com.br/2012/04/genetica-odontologia-aula-04.html
animação feita por um programa de aconselhamento genético norte-americano
https://www.youtube.com/watch?v=EA0qxhR2oOk
animação feita por um programa de aconselhamento genético norte-americano
https://www.youtube.com/watch?v=EA0qxhR2oOk
sexta-feira, 9 de setembro de 2016
ODONTO - PARA PROXIMA AULA
PARA PROXIMA AULA:
EVENTUALMENTE OCORREM ERROS NA SEPARAÇÃO
DOS CROMOSSOMOS. O QUE LEVA ISTO A ACONTECER?
PORQUE INDIVÍDUOS COM NÚMERO INCORRETO DE
CROMOSSOMOS APRESENTAM SÍNDROMES?
terça-feira, 6 de setembro de 2016
ODONTOLOGIA - CICLO CELULAR E DIVISÃO
CICLO CELULAR
http://aprendendogenetica.blogspot.com.br/2011/03/aula-1-genetica-odontologia-divisao.html
DIVISÃO
http://aprendendogenetica.blogspot.com.br/2012/03/genetica-odontologia-aula-02-parte-02.html
animação mitose
https://www.youtube.com/watch?v=DwAFZb8juMQ
animação meiose
https://www.youtube.com/watch?v=-DLGfd-Wpr4
http://aprendendogenetica.blogspot.com.br/2011/03/aula-1-genetica-odontologia-divisao.html
DIVISÃO
http://aprendendogenetica.blogspot.com.br/2012/03/genetica-odontologia-aula-02-parte-02.html
animação mitose
https://www.youtube.com/watch?v=DwAFZb8juMQ
animação meiose
https://www.youtube.com/watch?v=-DLGfd-Wpr4
sexta-feira, 26 de agosto de 2016
ODONTOLOGIA - CRONOGRAMA E BIBLIOGRAFIA
OBJETIVO DA
DISCIPLINA
Desenvolver os
conhecimentos básicos de Genética, enfatizando a Genética Humana, onde o aluno
deverá compreender as funções fundamentais do material genético desde a sua
estrutura física e química, expressão e regulação, mutação e recombinação, até
os conhecimentos básicos das aplicações da Genética em Odontologia.
PROCEDIMENTOS
DE AVALIAÇÃO
As avaliações
aplicadas incluirão, além de provas contendo questões objetivas e discursivas,
estudos dirigidos, atividades orientadas e atividades práticas de modelagem
molecular.
As provas AP1 e
AP2 valerão 7,0 (sete) pontos e as demais atividades 3,0 (três) pontos. A
AP3 vale 10,0 (dez).
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
- KLUG, W. S.;
PALLADINO, M. A.; SPENCER C. A.; Cummings MR.Conceitos de Genética. ed. ARTMED,
2a. Ed., Rio de Janeiro, 2010.
- JORDE, C.,
BAMSHAD e WHITE. Genética Médica. Ed Elsevier. 3a. Ed. 2006.
- ROBINSON, W.
M. e BORGES-OSÓRIO, M. R. Genética para Odontologia. ArtMed. 1ª. Ed. 2006.
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTAR
NUSSBAUM, R. I.;
MCINNES, R. R.; WILLARD, H. F. Thompson & Thompson: Genética Médica. Ed.
Elsevier, 7ª. Edição, Rio de Janeiro, 2008
WATSON et al.
Biologia Molecular do gene. ARTMED, 5º edição.2006.
PIERCE, B.
Genética um enfoque conceitual. 5a ed. Rio de Janeiro, 2002.
LEWIN, B. Genes
IX. ARTMED, 9a. Ed, 2009.
GRIFFITHS, A. J.
F.; MILLER, J. R.; SUZUKI, D. T.; LEWONTIN, R. C.; GELBART, W. M. Introdução à
Genética. Ed. Gen, 9a. Ed, 2008.
CRONOGRAMA PROPOSITIVO
mês
|
sexta
|
atividade
|
agosto
|
26
|
Apresentação do curso e avaliações. Conceitos básico de
Genética. Genética e Saúde
|
setembro
|
2
|
Ciclo celular e divisão.
|
9
|
Citogenética I – Os cromossomos.
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|
16
|
Citogenética II – Anomalias cromossômicas
|
|
23
|
Mecanismos de herança. Elaboração de heredogramas.
|
|
30
|
Estudo Dirigido 1
|
|
outubro
|
7
|
A1
|
14
|
FERIADO
|
|
21
|
Vista de prova.
Utilização da informação genética.
|
|
28
|
Estrutura e propriedades dos ácidos nucleicos.
|
|
novembro
|
4
|
Expressão gênica.
|
11
|
Polimorfismos genéticos.
|
|
18
|
Estudo Dirigido 2
|
|
25
|
A2
|
|
dezembro
|
2
|
Vista de prova.
|
9
|
Revisão.
|
|
16
|
A3
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