1) Qual é
a principal diferença entre as mutações de ponto e as mutações dinâmicas?
2)
Diferencie os efeitos das radiações ionizantes e não-ionizantes
3)
Diferencie mutágeno de teratógeno
4)
Explique como uma mutação em uma região exônica pode não surtir efeitos no
fenótipo do organismo.
5) O
esquema abaixo representa o resultado da análise de microarranjo da expressão
de 100 genes (A-01 a E-20) a partir de um tumor de cérebro, em comparação com o
RNA de células cerebrais normais. O material tumoral foi marcado em verde e o
normal em vermelho. A marcação em amarelo representa expressão em ambos os
tipos de tecido:
Supondo
que cada marcação representa um único RNA, responda:
a.1) quantos genes não estariam associados à ocorrência
do tumor?
a.2) quantos genes poderiam ser usados como
marcador tumoral?
a.3) se o gene C-17 fosse usado para diagnóstico de
tumor, qual seria o resultado?
a.4) a hibridação da seqüência do gene B-02 com RNA tumoral apresentaria qual resultado?
a.4) a hibridação da seqüência do gene B-02 com RNA tumoral apresentaria qual resultado?
a.5) se o gene A-10 codificar uma proteína
responsável pelo desencadeamento do processo de divisão celular, como você
explicaria o resultado obtido no microarranjo?
6)Imagine que o esquema abaixo representa a análise
de polimorfismos de DNA de indivíduos normais (Cn) e pacientes de retardo
mental (Pn).
Seria
possível identificar algum polimorfismo associado à patologia? Justifique.
7)
Imagine que o esquema abaixo representa a análise de identificação por DNA de
amostras colhidas na cena de um crime (V = vítima; A = amostra colhida na cena
do crime; Sn = suspeitos)
Seria
possível identificar o criminoso entre os suspeitos? Justifique.
8) Como
estaria o nível de expressão do operon lac em células cultivadas em um meio
contendo apenas lactose como fonte de energia? E se ao invés de lactose,
houvesse glicose no meio?
9) Em
eucariontes, a regulação da expressão gênica pode ser permanente ou
transitória. Diferencie as duas.
10)
Discuta, em termos de consequências funcionais para a proteína, as diferenças
potencialmente observadas entre substituições e adições de nucleotídeos.
1)
MUTAÇÕES DE PONTO CONSISTEM EM MODIFICAÇÕES EM NUCLEOTÍDEOS QUE SÃO
TRANSMITIDAS DE FORAM ESTÁVEL. MUTAÇÕES DINÂMICAS ENVOLVEM ALTERAÇÃO NA
EXTENSÃO DE SEQUÊNCIAS E PODEM SER TRANSMITIDAS COM PERDA DE ESTABILIDADE, OU
SEJA, PODEM CONTINUAR SOFRENDO ALTERAÇÕES COMO CONSEQUÊNCIA DAS ALTERAÇÕES JÁ
SOFRIDAS (AUMENTANDO FICA MAIS SUSCEPTÍVEL A AUMENTAR MAIS)
2)
RADIAÇÕES NÃO IONIZANTES NÃO PROMOVEM QUEBRAS, AS IONIZANTES SIM.
3)
GABARITO DESNECESSÁRIO
4) COMO O
CÓDIGO GENÉTICO É REDUNDANTE, UM AMINOÁCIDO PODE SER CODIFICADO POR CÓDONS
DIFERENTES. ALÉM DISSO, PODEMOS TER A MUDANÇA PARA UM AMINOÁCIDO COM
PROPRIEDADES SEMELHANTES, QUE NÃO ALTEREM A FUNCIONALIDADE DA PROTEÍNA.
5) a.1)
SOMENTE OS EM VERMELHO
a.2)
SOMENTE OS EM AMARELO
a.3)
INCONCLUSIVO, POIS É EXPRESSO TANTO EM TECIDOS NORMAIS QUANTO EM TUMORAIS.
a.4)
NEGATIVO, POIS É EXPRESSO EM TECIDO NORMAL
a.5)
SERIA UM PROTOONCOGENE QUE FOI ATIVADO, POIS NÃO É EXPRESSO EM TECIDOS NORMAIS
6) UM POLIMORFISMO SERIA ASSOCIADO À PATOLOGIA SE ESTIVESSE PRESENTE SOMENTE NOS PACIENTES E NÃO NOS CONTROLES. HÁ UMA BANDA (A PRIMEIRA) NESTA SITUAÇÃO.
7) SIM.
UM DOS SUSPEITOS (SUSPEITO 2) APRESENTA PADRÃO DE PERFIL GENÉTICO IDÊNTICO À AMOSTRA COLHIDA
8) COM LACTOSE ESTARIA ALTO (VER AULA PARA SABER
EXPLICAR O PORQUE). COM GLICOSE E SEM LACTOSE NÃO HAVERIA EXPRESSÃO (IDEM AO
ANTERIOR)
9) BASTA LER O POST DA AULA
10) BASA LER O POST DA AULA
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